在河南医药健康技师学院的校园里，总能看到马建军老师晨起陪学生跑步的身影。这位扎根班主任岗位24年的教育工作者，用8640个晨昏的坚守，书写了一部技工教育的"本草纲目"。他的教育故事，恰似一味需要文火慢熬的中药，在时光的煅灶上散发着独特的药香。

清晨六点的操场，马老师的身影总是第一个出现。24年来，这个习惯雷打不动。在学生们眼中，这位"教育老药工"的作息比校钟还要精准。他带的班级有个特殊传统——每天晨跑后要诵读《大医精诚》。"凡大医治病，必当安神定志，无欲无求..."琅琅书声里，马老师将医者仁心悄悄种进学生心田。

2008年接手"问题班级"的经历，成为马老师教育生涯的重要注脚。那个被戏称为"混世魔王班"的集体，让不少老师望而却步。马老师却搬来行军床，在教室后墙安了"家"。他像老药工观察火候一样，从踢翻的水盆、叠不齐的军被中读取"青春期的脉象"。三个月后，这个班级在全校军事化管理评比中摘得红旗。学生王磊回忆："马老师从不训斥我们，他总说'教育如炮制附子，急火易毒'。"

在青年教师眼中，马老师的办公桌就是个"中药柜"。30本泛黄的班主任日志整齐排列，每页都详细记录着学生的成长"药性"：李明的专注力需要"黄芪"补气，张华的急躁性格需"黄连"降火...这些日志如今成为学院班主任培训的珍贵教材。青年教师刘芳说："马老师的日志不是简单的记录，而是一部鲜活的教育'本草纲目'。"

马老师的教育智慧更体现在"望闻问切"的带班艺术上。他独创的"五步诊疗法"：望其行、闻其声、问其心、切其脉、治其本，成为转化后进生的经典"验方"。2015级学生赵阳因家庭变故濒临辍学，马老师不仅帮他申请助学金，更发现他在中药鉴别上的天赋。如今赵阳已成为某三甲医院的中药师，他说："马老师就像精准的'药引子'，把我引向了正确的人生方向。"

     廿四载春秋，马老师带过的学生如蒲公英种子散落四方。有的成为药企技术骨干，有的创办健康管理机构，更多人像马老师一样扎根职业教育。这些成长故事印证着他的教育哲学："每个孩子都是一味独特的药材，教育者要做的，就是找到最适合的炮制方法。"

在河南医药健康技师学院，这样的"教育药工"不止马老师一人。他们共同构成了技工教育的"百草园"，用专业与爱心"炮制"着每个学生的未来。正如马老师常说的："教育不是流水线，而是精细的中药配伍。我们要做的，是让每味'药材'都能发挥最大功效。"这种充满药香的育人智慧，正是这所学院最珍贵的精神财富。2025年招生季，河南医药健康技师学院迎来新的发展机遇。作为国家级高技能人才培训基地，学院开设有中药制药、药物制剂、健康服务与管理等特色专业。在这里，不仅有马建军老师这样的"教育老药工"，更有现代化的实训基地和产教融合的培养模式。招生咨询热线：0371-60255009，期待您的垂询。

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本文标题：杏坛药香廿四载：河南医药健康技师学院一位技工教育者的"本草纲目"
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